JUGAMOS A COMENTAR

Los comentarios los hay bueno y malos, algunos que no llegan a emitirse y otros que se dicen sin pensar, los hay escritos, hablados, corporales, signados, en distintos idiomas, largos, cortos, positivos, negativos...

Pero siempre responden a un acto expresivo, a un inicio de diálogo que puede fluir o quedar frustrado.

Con ellos podemos producir malestar, felicidad, desconfianza, miedos...

Se pueden pedir, sugerir, rechazar, ignorar, aceptar...

Como todo, dependerá de nuestra actitud y la de los demás, cómo los tomemos, para qué los utilicemos, cómo nos construyan e incluso poder llegar a entenderlos según de dónde provengan.

Dependiendo de esto último serán nuestras respuestas. No siempre diremos lo que el otro esperaba escuchar, ni siquiera a veces acertamos con lo que queríamos expresar...

Muchos comentarios se quedan en el tintero por falta de tiempo, bloqueos, inseguridades y miedos. Y otros muchos que se lanzan y a saber dónde y cómo caerán.

Para mi lo más importante en este juego (porque yo me niego a dejar de jugar :) es ser tolerante y saber recoger y lanzar, no importa cuándo ni dónde, sólo tenemos que entrenar y estar preparados para jugar a comentar :) Lo mejor es que no hay número de jugadores y nadie gana :) La desventaja es que si no se entrena se puede sufrir lesiones :D

Todo lo dicho es muy importante trabajarlo con nuestros pequeños y pequeñas. Desde sus comentarios y nuestras respuestas, a nuestros comentarios y sus respuestas. DIALOGUEMOS :)

DETALLES

He hablado en alguna ocasión en el blog de ellos (regalos, amor, aprendizaje significativo).
 

Pero, he recordado un detalle que tenía mi querida abuela, que ya no está con nosotros. Todos los días de reyes, ibamos a visitarla y aunque somos muchos nietos, ella siempre tenía una bandeja llena de dulces navideños para ofrecernos y una cestita con chucherías para regalarnos. El detalle de las chucherías era lo de menos, esas cestas transmitian amor, ilusión y llegaban tanto, que a día de hoy puedo tener esos recuerdos. 

No hace falta ser un niño o una niña para recibir esos detalles. Los detalles son infinitos y dependen de la situación de cada uno y nuestra personalidad. Requieren sentir amor por los demás, porque de lo contrario, se transforman en esfuerzos y no SIGNIFICAN lo mismo, se hacen para salir del paso o solo por quedar bien. 

Hay personas para los que resulta muy fácil, los famosos detallistas, pero no se trata de que todos nos transformemos en "flowerpower", ni que confundamos detalle con consumismo, falsedad, cosas materiales... Se trata que lo adaptemos a nosotros y que no seamos radicales.

 ¿Por qué  no hay que ser radical? Porque entonces nos desanimamos enseguida y tachamos las cosas de imposibles.  ¿Y si no quiero ser detallista? haces bien, porque tú decides tu vida. Yo animo a quien cree que no puede o que ha fallado porque tuvo malas experiencias. 

Las decisiones siempre las tomaréis vosotros mismos. 

También hay que tener en cuenta que siempre no acertaremos con el modo, momento o persona, porque no solo contamos nosotros, sino lo que el otro sienta. 

La palabra detalle abraza a otras como amabilidad, respeto, dedicación, escucha, atención..

 TAMBIÉN EXISTEN LOS DETALLES NEGATIVOS. Lo más importante es saber que somos capaces, mejor o peor, tendremos que hacer las cosas más o menos veces, pero todos podemos (me viene a la mente las imágenes de nuestras amigas en redes, intentando hacer magdalenas como las preciosísimas que cuelgan y que no les salen igual que el modelo :D Estas experiencias traen buenos momentos o puede que frustración, pero no se olvidarán)

Sentir, dar, regalar, hacer por los demás, es muy bonito sobre todo para los niños y niñas. Pensad en las personas que os han marcado negativa o positivamente en la vida, veréis que tenéis buenos o malos recuerdos de ellas, por esos "detalles" . 

Podéis ser los protagonistas de los buenos recuerdos (o vibras ;) de pequeños y mayores. Limitaciones hay muchas (tiempo, cansancio, bloqueo...) pero se pueden saltar con imaginación, adecuación a cada situación y  sobre todo con colaboración que las multiplica por millones :).


Para mi significa algo que a veces es casi imperceptible para los demás, pero inmenso para otra persona. NO PUEDEN EXIGIRSE NI ESPERARSE; NI OBLIGARNOS A QUE NOS SALGAN, lo mejor es que llegan por sorpresa y a veces de la forma más natural :) si investigas verás que muchos son gratis, como esta sonrisa :)  

AMOR

Pronto llegará el famoso día de San Valentín. 

No quiero escribir ese día porque no soy muy partidaria de celebrar lo que me dice el calendario. Sin embargo, me gusta tener un detalle el 14 de Febrero (siempre que he tenido pareja). Qué incoherencia ¿no? Pues como todo, para entender, hay que saber el porqué.

Para mi todos los días son importantes, qué típico ¿verdad? puede ser...

Me gusta regalar (como os decía en la entrada anterior) y amar. Sobre todo entender estas palabras abiertas a todos sus significados. 

Se ama a un adulto o a un niño, cuando se lo respeta, cuando se lo escucha, se lo comprende, se abraza, se le hace sonreir, cuando nos acordamos de él o ella sin su presencia y tantas otras cosas que encierra la palabra AMOR.

Todos los días intento dar amor a mis seres queridos y no queridos, en mayor o menor grado, como decíamos el otro día en las redes, según mis obligaciones, prioridades, ganas y fuerzas. Pero todos los días alguien se lleva un pedacito de mi, desinteresado "con amor". 

A veces confundimos las palabras, algo muy normal, ya que no hay leyes fijas en nuestras ciencias sociales. Y pensamos que el amor es ser empalagoso, regalar cosas caras, mostrarlo a los 4 vientos o todo lo contrario, que con decir te amo basta.

El concepto de amor es reflejo de nuestros principios, valores y experiencias en la vida (como todo concepto abstracto y construido). A veces es bastante difícil coincidir con el de otros y entramos en un eterno conflicto.

Por todo ello, a mi me gusta tener un detalle en ese día, como en el anterior o en el siguiente. A veces es un simple papel con una palabra bonita. Que quizás si tu concepto de amor está sujeto a otros principios será una ridiculez, pero como decía ‏@PedagogaPatri en nuestro Twitter eso es lo que nos hace maravillosamente distintos. 

Hoy ha tocado una reflexión, me gustaría saber vuestro concepto de amor, experiencias, con quién lo asociáis y como siempre, todo lo que implique compartir.

Cierro esta entrada con una de nuestras fotos y un #AMA, hasta a lo INERTE :) 


2014: Añadimos algunas imágenes creandyy con mucho cariño :) 

Cuentos

Hoy vamos a comentar algunas cosas sobre literatura infantil.

A qué sabe la luna. Michael Grejniec

Empezaré con una reflexión o más bien un suspiro: Ojalá hubiese tenido buenos libros que me hubieran hecho amar la lectura mucho antes...

Tranquilidad, no todo está asociado a las experiencias, yo tuve remedio (aunque mis experiencias más negativas fueron en la adolescencia :). Aún así hay muchísimas experiencias que limitan o favorecen el desarrollo de nuestros pequeños. 

No hemos de ser obsesivos ni totalmente dejados, lo virtuoso siempre seguirá siendo estar en el punto medio. Pero también lo difícil ¿no?.

Bueno, no nos desviemos. Los cuentos, libros para el niño, literatura infantil, esas primeras páginas que les ofrecen un sinfín de posibilidades sensoriales, sociales, afectivas, de construcciones cognitivas.

http://cvc.cervantes.es/actcult/ilustracion/

Pero ¿todo vale? Los especialistas en literatura infantil estarán de acuerdo en que no todo libro tiene la misma calidad, está enfocado al mismo objetivo, ni adecuado a una edad. 

¿Cómo sabemos si estoy ofreciendo un libro de calidad?

 Para ello, como en muchos otros casos consideraremos el para qué y para quién.

No es lo mismo querer un libro para que lo pueda manejar, que un cuento con una historia sencilla que retener, que unas texturas para estimular o el que podamos ofrecer a un bebé. 

Vamos a hacer un pequeño recorrido por las primeras edades; 

La literatura como todo en la vida de nuestros bebés es positiva, como muchos compañeros prenatales dirían, desde el mismo proceso de gestación. Al igual que ponemos música o hablamos para que el feto lo reciba, podemos contar cuentos, recitar poemas, etc. Toda estimulación sin excesos será positiva. 

http://www.interduca-juguetes-disfraces-cuentos.es/juguetes-1ano.php

Una vez que el niño ha nacido, va conociendo con su boca todo lo que les llega. No vamos a darle un libro de hojas de papel para que se lo coma, pero dejemos que devoren los libros :). Para ello, los mejores cuentos serán los de tela o goma, con imágenes o pequeñas historias en sus apenas dos "paginitas". Además de morderlos se acostumbrarán a observar y a pasar página.

Conforme van creciendo se les puede ofrecer libros de cartón duro, con imágenes cotidianas (juguetes, animales, transportes...) Además de seguir en contacto con la literatura, estimularán su lenguaje (no olvidéis acompañarles en los primeros pasos, pasando páginas, nombrando objetos e incluso imitando sus ruidos, para que poco a poco sean ellos mismos los que lo hagan).

Pronto la imagen se quedará corta para una mente que evoluciona muy deprisa, podemos a partir del año y siempre adaptándonos a cada niño/a, ofrecer cuentos de cartón, con pequeñas historias, pocas páginas y a ser posible historias cotidianas (la hora de comer, del baño, de ir a la guarde, etc).

http://www.crecebebe.com/2011/09/17/cuentos-infantiles-babyboo/cuentos-chicco/

Los cuentos a estas edades ya comienzan a ser anticipadores de la acción, preparan para lo que va a suceder o incluso hacen reflexionar de lo sucedido (vamos al parque, vamos al circo, al zoo,...). Inicialmente hemos de ser muy reiterativos y pacientes con estas historias (que no pesados :). Los esquemas mentales se van construyendo de experiencias que se repiten una y otra vez (recordadme que un día hablemos de los hábitos).

Bueno, como todo aprendizaje vamos de menos a más, la torre será cada vez más alta, (iremos poco a poco, para que no se nos caiga).

http://www.casadellibro.com

Los cuentos a edades más avanzadas van complejizándose, ofrecen más historias, imágenes y posibilidades. 
Desde libros que estimulan sus sentidos con distintas texturas, objetos que se esconden, o que permiten ir interactuando con la literatura, a libros que poco a poco se llenan de imágenes y letras, en el inicio de la lectoescritura. 

No debe haber salto brusco en este tipo de literatura, todo libro que ofrezcamos será introducido paulatinamente, dando cada vez más autonomía a vuestros hijos/as. 

Como decía en un principio, depende para qué los usemos. Hay libros bastante comerciales que no gozan de gran contenido didáctico, pero podemos ofrecerlos para que estén en contacto con el material o libros que sirven para otras habilidades como el dibujo o folletos publicitarios que pueden ofrecernos múltiples actividades como recortar, buscar, pasar páginas...

http://marife.wordpress.com/category/cuentos/

El objetivo es ir mostrando esa diversidad, adaptarnos a nuestros hijos y observar lo que cada cuento nos aporta. 

Del cuento ilustrado y la lectoescritura intentaré realizar otra entrada, ya que es un tema bastante extenso y controvertido. Pero sí decir que uno de los elementos centrales para averiguar si estamos ante material de calidad, es observar si con sus imágenes podemos seguir la historia que cuenta. El apoyo visual en estas primeras edades será fundamental y en torno al que girará todo lo demás.


Os dejo algunos enlaces interesantes que pueden complementar esta temática. Como siempre os animo a buscar los propios y a consultadme vuestras particularidades :)

Ah! y lo más importante para que ellos amen la lectura, es que os vean leer (periódico, revista, libros, o manual de instrucciones...). El ejemplo es el mayor motor de movimiento :)


Video: 

Enlaces Fnac: 

Que os orientarán tipo de libros:

De 0 a 3 años:
http://libros.fnac.es/l7671/Novedades-de-0-a-3-anos/Libros-infantiles

http://busqueda.fnac.es/ia246811/Herve-Tullet?SID=c620c17f-ab6a-0af1-7351-49f7a79b601d&UID=0F431AC09-16E5-7FF8-8F8F-90D74AB79676&Origin=fnac_google&OrderInSession=1&TTL=141020121203

En Dolmendis podéis encontrad libros y otros materiales: 
http://www.dolmendis.com/ 

                                                                       Creandyy